В 11 классе дискуссия получилась совсем не о том, о чём планировалась, хотя сценарий предвиделся такой же, как и в 9 классе.
К сожалению, хороших фотографий не сохранилось. Только такие.
С выпускными классами (человек 40) разговор пошёл гораздо тяжелее. Сказался неверный выбор формы мероприятия. Вернее было бы воспользоваться формой "диспут". Здесь оказалось важным, чтобы старшеклассники заранее настроились, подумали.
Тема та же: «Должны ли мы быть достойны жертв, принесённых павшими в Великую Отечественную войну?» Оппоненты - из 11 класса, эксперты те же - учителя литературы и русского языка Кристина Альгимантасовна Молчанова и Светлана Алексеевна Антуфьева. Ведущая - заведующая библиотекой - Елена Ивановна Коптяева.
Позиция нравственного чувства, представленная Ярославной Тюлькиной, была высказана эмоционально и доказательно, а позиция доводов разума, которую высказал Александр Петровский, убедительно не прозвучала. Поэтому разницу подходов аудитория не услышала, противоречия не увидела, зато ясно почувствовала упрёк в свой адрес. Получилось, что отстранённо обсуждать тему одиннадцатиклассники были не в состоянии, включились защитные реакции. «А что от нас зависит? Что мы можем?»
Как ни странно, чтобы завязать разговор об ответственности перед павшими за страну (ответственность как ни крути, уже лежит и на подрастающем поколении, даже если им об этом не хочется думать) ведущему пришлось начать со школьных проблем. Хотя бы с проблемы уборки мусора вокруг школы. И тут наступило отрицательное оживление. Казалось, уходим всё дальше от темы. Началась перепалка: а почему мы, а кто нас организовал на уборку и т.д. Потом, слово за слово, повелась речь о том, что «мы вообще никому ничего не должны, так как государство нам не особо чего даёт.» И вообще, такое творится в стране, что защищать это тоже не очень хочется. В пример привели вспомнившееся преступление России перед Польшей, как раз муссировавшееся тогда в прессе. Кто-то из девушек задал вопрос: кто хочет идти в армию; и из двенадцати ребят подняли руки двое-трое.
Ведущая старалась выруливать на тему встречи, подбрасывала вопросы для обсуждения (то есть из подиум-дискуссии мероприятие плавно перетекло просто в дискуссию).
Перешли к разговору о жизненных приоритетах. Очень большую поддержку получило мнение, что главная цель каждой семьи – стать богатой, потому что чем больше богатых семей, тем богаче страна. Без комментариев.
В общем, много о чём говорили, и чувствовалось, что понятие морального долга перед павшими бОльшая часть аудитории не желает ощущать, даже если что-то в них и сопротивляется этому. Разум говорит им о том, что надо думать только о себе, потому что никто другой не позаботится. А что было, то прошло.
На другой день учитель попросил одиннадцатиклассников написать мини-рассуждение на тему прошедшего мероприятия. Ниже следуют примеры высказываний.
«Я считаю, что все мы будем достойны жертв, в том случае, если продолжим строить современное общество, умеющее ценить всё, что было сделано для его образования, для лучшей жизни… А вообще определённого ответа на этот вопрос нет!» Никита В.
«Достойны ли мы жертв, принесённых павшими в войну? Думаю, я достоин. Началась бы новая война, я наверно пошёл бы на фронт за своих родителей, бабушек и дедушек, сражав-шихся за меня и свою Родину». Филипп К.
«Даже не знаю, наверно и достойны, и не достойны. Чтобы быть достойным нужно хоть как-то помогать тем, кто прошёл войну…» Без подписи.
«Не хочу обсуждать эту тему!» Алексей Б.
«Я считаю, что совсем не достойны. Причины писать не буду.» Без подписи.
«Я думаю, что вопрос о том, достойны или нет, не уместен. Все жертвы были не для того, чтобы спасти достойный народ. Все жертвы были для жизни всех народов, независимо ни от чего. Все имеют право на жизнь и достойные, и недостойные.» Алексей Б.
«Я считаю, что нет, так как многие из нас не только не ценят тех подвигов, которые совершали наши ветераны, но даже не интересуются событиями тех времён.» Александр Б.
«Не то, чтобы достойны, просто так получилось, и ничего не изменить уже. Те славные люди, защищавшие наше будущее, защищали ещё и свою родину, они не только ради нас вое-вали, но и ради себя и своих семей. Мы не виноваты, что так получилось. Просто на наш век, к счастью, войн не выпадало, и сейчас предвидится мирное будущее. Если бы было наоборот, лично я сходил бы сначала в армию, а потом уже по обстановке…» Без подписи.
«Нас всегда учили и будут учить не следовать установке – «после нас хоть потоп». Все те, кто сражался за свободу нашей Родины, за справедливость, стремился спасти не только себя, но и будущие поколения. Мы можем сказать, что достойны этих жертв, только в том случае, если будем делать всё, чтобы предотвратить этот «потоп»... Что мы можем сделать? Наверное, нужно начать с себя, пересмотреть как-то свои ценности, ориентиры в жизни… После диспута у меня внутри появилось много противоречий. Казалось бы, о чём ещё можно говорить, ведь и так уже всё сказано, давно подсчитаны все жертвы и определены последствия и итоги этого ве-ликого и ужасного события… С такими мыслями, наверное, многие шли на этот диспут. Да, почти всё сказано, но далеко не всё прочувствовано, осмыслено и пропущено через себя, через сердце…» Ольга Б.
На этом обсуждение темы, конечно, не закончилось. Разговоры просто перенеслись в библиотеку, и происходили они или с глазу на глаз с библиотекарем, или в небольшой группе.
И напоследок пара слов о Польше. Прежде чем рассуждать, надо изучить вопрос. Посмотрите историю взаимоотношений России и Польши еще с XIV века: все взаимные отбирания земель туда-обратно, и смутное время, и дальше до истории с линией Керзона, и про зверства поляков на захваченной в 1918 году территории, и про подлую внешнюю политику Польши в гитлеровские времена, и про преступления советского КГБ после возврата земель в 40-м году… Никто душевной красотой не отличился, если честно. Одна польская дама как-то по телевизору сказала, что России и Польше "многое придётся простить друг другу". Святая правда: надо сделать взаимозачёт и начать с нового листа.
Несколько одиннадцатиклассников высказали упрёк: «Почему вы удивляетесь, что мы молчали на диспуте? Что вы хотите? Мы же в первый раз оказались на таком мероприятии. Что же вы раньше к нам никогда с такими разговорами не приходили?»
Учтём ваши замечания!
Апрель 2010.
Вернуться к первой странице о подиум-дискуссии к 65-летию Победы в Великой Отечественной.
