|
12 апреля 2018 года состоялась школьная учебно-исследовательская конференция учеников начальных классов. В этом году работы подготовили только девочки.
Темы были представлены самые разнообразные.
Первой по жребию выступала Елизавета Шершнёва из 4 Б класса. Тема её работы: "Причины наступления бабьего лета" (руководитель - Е.И. Коптяева, педагог-библиотекарь).
Лиза разбиралась: отчего наступает потепление в конце лета после довольно холодного периода. Она вела наблюдения, проводила эксперименты. Пришла к выводу, что причина в приходе Азорского Антициклона и в выделении тепла увядающими опавшими листьями.
Далее выступала Елизавета Илясова из 4 Б класса с исследованием : "Этикет обращения к собеседнику и адресату письма" (руководитель - Данилова Анна Викторовна, учитель начальных классов) .
Лиза провела социологическое исследование, хотя оно и касалось правил этикета. Ведь речь в её работе шла об улучшении взаимопонимания между людьми, благодаря всего-навсего вежливому обращению людей друг к другу. Лиза даже провела социологический эксперимент: изменила характер слов-обращений к одноклассникам-мальчикам - и сразу же увидела ответную перемену в отношении мальчиков к ней. Они перестали обзываться. Также Лиза изучала выбор слов-обращений одноклассников в письмах, в переписке в соц. сетях. Провела самоанализ - попробовала описать свои ощущения от слов-обращений, с которыми разные люди начинают разговор с ней.
Она пришла к выводу, что в каждом конкретном случае надо думать - с каких слов с кем начинать разговор. Также выяснилось, что принятые в наше время обращения к незнакомым людям: "женщина", "мужчина", "девушка", "молодой человек", "дама", "тётенька", "дяденька", "девочка" - не являются правильными с точки зрения этикета. Лучше обращаться с безличными словами: "позвольте узнать", "разрешите пройти", "извините, пожалуйста", "будьте любезны", и т.п.
Следующую работу представила Шабанова Дарина из 3 А класса. Её тема: "Подкова на счастье?" (руководитель - Кокорина Елена Валентиновна, учитель начальных классов).
Дарина даже не подозревала, берясь за эту работу, что подкова в качестве оберега настолько популярна даже у нас в посёлке. Она опрашивала третьеклассников, наблюдала, замечая, где или на ком можно увидеть присутствие оберега в виде подковы. Дарина посетила сувенирные и ювелирные магазины, увидела разнообразные виды оберегов-подков. Она даже обсудила этот вопрос со священником. В общем, работа была насыщенной и получилась очень интересной. Оказалось, что священники категорически против всяких оберегов. Наш батюшка объяснил, что ношение крестика на шее является знаком принадлежности к церкви Христовой, а ношение кулона-подковы (и прочего) является знаком твоей приверженности к суевериям, магическим делам (что является происками сами знаете кого).
Психологи, правда, считают, что обереги и талисманы могут придавать человеку уверенности в свои силы. Но ведь это работает самовнушение, а вовсе не сам талисман. Главное, не впадать в психологическую зависимость от чего бы то ни было. Всё-таки человек - сам кузнец своего счастья.
Далее выступали девочки из 4 Б класса - Лобанова Екатерина и Суворова Кристина. Они проделали работу по технической части: "Условия увеличения скорости движения машины" (руководитель - А.В. Данилова, учитель начальных классов).
Девочки сконструировали машину на кружке "Робототехника" и проводили испытания этой машины на различных "дорожных покрытиях": ото льда до ткани. Проверяли - изменится ли скорость, если поменяется мощность мотора или диаметр колёс. В общем, проделали большую экспериментальную работу. В результате выяснилось, что для того, чтобы было скоростное, но безопасное движение, лучше всего ездить по деревянному покрытию или по асфальту. И дорога должна быть не столько гладкой, сколько ровной. А потом можно обсуждать уже все остальные условия для увеличения скорости.
Пятой свою краеведческую работу представила Анастасия Пеньевская из 3 А класса. Её исследование: "Извилистость дороги Октябрьский – Вельск" (руководитель - Е.В. Кокорина, учитель начальных классов).
Настя очень много информации получила из краеведческого музея. Настя изучала карты, выясняла, чем вообще связаны Вельск и Устьяны, когда и для чего могла быть проложена изучаемая дорога. Узнала, что ещё до 1870 года была налажена почтовая связь в здешних краях, с почтовой станцией в Павлицеве. Они с руководительницей обращались к геодезистам, справлялись о геодезических условиях, в которых была проложена дорога. Оказалось, что вся местность пересекается реками и речушками, окружена тут и там заболоченной местностью. Так что извилистость дороги (48 поворотов!) объясняется исключительно природными условиями.
Завершила конференцию Влада Кашинцева из 3 А класса. Тема исследования: "Колыбельные песни современных мам" (руководитель - Е.И. Коптяева, педагог-библиотекарь).
Над этой работой Влада начала трудиться с прошлого года. Было опрошено 58 мам разных возрастов и 15 старшеклассниц. Влада выясняла - поют ли нынешним детям колыбельные и если поют, то какие именно. Оказалось, что в лидеры популярности среди бабушек и мам всех возрастов выбилась старинная колыбельная " Не ложися на краю". Среди других популярных убюкивательных песен: "Спи, моя радость, усни", "Спят усталые игрушки", "Колыбельная медведицы" из мультфильма "Умка". Интересно, что "Спи, моя радость, усни" - не русская песня, а немецкая. Она просто переведена на русский язык. А автор музыки - сам Моцарт!
Узнав, что современные мамы порой не сами поют колыбельные, а включают гаджеты, Влада вместе с руководителем создала ролик с одиннадцатью красивыми колыбельными песнями и разместила этот ролик на You Tube - https://www.youtube.com/watch?v=RcLYtGfAcL0
Каждой выступающей были заданы вопросы от слушателей.
Были сделаны рекомендации для улучшения выступления, ведь девочкам предстоит защищать честь школы на окружной конференции "Юный исследователь" 14 апреля. Мы желаем им успеха!
Спасибо всем участникам конференции!
|
